Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
RUTH ADELA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Desconocen cuáles son nuestras necesidades básicas como personas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: "¿Qué necesitamos para vivir bien?"
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Discusión en grupo: Compartir y analizar las respuestas de los alumnos.
- Actividad: Observar imágenes de diferentes alimentos, prendas de vestir y viviendas, y clasificarlas según su utilidad para satisfacer las necesidades básicas.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas y cómo esto afecta nuestra calidad de vida.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una salida de campo a un supermercado o mercado local.
- Observación: Observar y analizar los alimentos disponibles, identificando aquellos que son saludables y sostenibles para nuestro entorno.
- Actividad: Realizar una lista de compras consciente, eligiendo alimentos que sean buenos para nuestra salud y el medio ambiente.
- Cierre: Compartir las listas de compras y reflexionar sobre la importancia de elegir alimentos sostenibles.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Org