Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generación de preguntas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística y su importancia en la sociedad.


• Breve explicación sobre la cultura huichol de Jalisco y Nayarit y el problema del desconocimiento de esta cultura.

Fase de desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren las manifestaciones culturales y artísticas de los huicholes.


• Creación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre la cultura huichol, incluyendo su arte, música, danza y tradiciones.


• Elaboración de una propuesta creativa que integre elementos de las artes y promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Organización de los grupos de trabajo.

Fase de desarrollo:

• Organización de una visita a