Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la cosmovisión de la cultura ancestral huichol de Jalisco y Nayarit.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de la cosmovisión de la cultura ancestral huichol.


• Actividad motivadora: Visualización de imágenes y videos que muestren aspectos de la cultura huichol.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre la cultura huichol:
  a) Costumbres y tradiciones.
  b) Expresiones artísticas y manifestaciones culturales.
  c) Significado de los símbolos y colores utilizados en sus obras.


• Elaboración de una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones multimedia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al enfoque de artes y experiencias estéticas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la creación de una obra artística inspirada en la cosmovisión huichol.


• Uso de diferentes elementos de las artes (cuerpo, e