Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la interpretación de anuncios publicitarios y sus características.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y preguntarles si saben qué son y para qué sirven. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos creen que debe tener un anuncio publicitario.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los estudiantes qué es un anuncio publicitario y cuáles son sus características principales (uso de imágenes llamativas, información breve y concisa, uso de palabras persuasivas, etc.). Mostrarles ejemplos de anuncios y pedirles que identifiquen los elementos que se mencionaron previamente.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la cual los estudiantes deberán crear un anuncio publicitario de un producto o servicio ofrecido en la comunidad. Pedirles que utilicen los elementos aprendidos durante la clase y que piensen en cómo persuadirían a las personas para que compren ese producto o servicio.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y comparar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones.

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los anuncios publicitarios. Preguntarles si han visto algún anuncio publicitario recientemente y si podrían describirlo.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y pedirles que los analicen y comparen. Preguntarles qué características identifican en cada uno y qué función creen que cumple cada anuncio. Fomentar el debate y la re