Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Alesita Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar medidas de prevención ante un incendio e inundaciones.
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando si los niños saben qué es un accidente y si han visto alguno.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Mostrar imágenes o vídeos de diferentes tipos de accidentes y situaciones de riesgo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre medidas de prevención que puedan tomar para evitar esos accidentes.
Sesión 2: Medidas de prevención en el hogar (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes o tarjetas que representen situaciones de riesgo en el hogar, como objetos punzantes, productos de limpieza, escaleras, etc.
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que identifiquen las medidas de prevención que se deben tomar en cada caso.
- Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se discutirán las medidas de prevención más importantes.
Sesión 3: Medidas de prevención en el colegio (15 minutos)
- Invitar a los niños a realizar un recorrido por el colegio para identificar posibles situaciones de riesgo, como escaleras sin barandas, cables sueltos, etc.
- En g