La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no aprecian la diversidad lingüística y artística de México y el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar cuántas lenguas diferentes conocen los alumnos y en qué contextos se hablan.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una actividad de comparación entre el español y la lengua indígena elegida, destacando las diferencias y similitudes.


• Elaboración de un collage que represente la diversidad lingüística y cultural de México.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar sobre el uso de las lenguas en el entorno familiar.

Sesión 3:

• Reforzamiento de la tarea anterior, compartiendo las entrevistas realizadas.


• Lectura de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Debate en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para