Fomento de la empatía a través del juego y la resolución de problemas

GUADALUPE ILLESCAS
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Fomento de la empatía a través del juego y la resolución de problemas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación, fomentando la empatía en el intercambio de ideas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y consigna: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de nuestro pensamiento lúdico, estratégico y creativo para fomentar la empatía en el intercambio de ideas. ¿Qué saben sobre la empatía? ¿Cómo pueden ponerse en el lugar de los demás para entender sus ideas y sentimientos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: "En nuestro grupo, hemos notado que existe una falta de empatía en el intercambio de ideas. ¿Cómo podemos solucionarlo?".

    • Dinámica de juego cooperativo: Se dividirán en grupos de 4 alumnos y se les entregará un juego de mesa que requiera de estrategia y cooperación.

    • Reflexión posterior al juego: "¿Qué estrategias utilizaste para ganar el juego? ¿Escuchaste y consideraste las ideas de tus compañeros? ¿Cómo te sentiste cuando alguien no escuchaba tus ideas?"



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conclusiones: "En este juego, hemos podido practicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, al mismo tiempo que fomentábamos la empatía en el intercambio de ideas. ¿Qué aprendiste hoy sobre la importancia de escuchar a los demás y considerar sus ideas?"




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante el desarrollo de la dinámica de juego, el docente realizará una observación activa de los alumno