Interacciones de la electricidad y el magnetismo

teresa figueroa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Observación y registro de la participación y la comprensión de los alumnos durante las actividades.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4.

  • Entrega de materiales para realizar una serie de experimentos sobre electricidad y magnetismo.

  • Los alumnos deberán realizar los experimentos y observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Fomentar el trabajo colaborativo, la observación, la experimentación y la interpretación de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos.

  • Reflexión sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.

  • Enfatizar en la importancia de utilizar la electricidad de manera segura y responsable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase: Identificar los cuidados que requiere el uso de la