Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grecia León
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de empatía en el intercambio de ideas en el 5to año grupo “A” de la escuela Benito Juárez de la comunidad de Manjarrez, Quecholac.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué habilidades y destrezas motrices creen que son importantes para participar en juegos e iniciación deportiva?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica grupal: "El puente de la empatía".

    • Explicación de las reglas del juego y formación de grupos.

    • Cada grupo deberá construir un puente utilizando únicamente materiales proporcionados por el profesor.

    • Durante la construcción, los alumnos deberán trabajar en equipo, escuchando y respetando las ideas de sus compañeros, fomentando la empatía y la colaboración.

    • Al finalizar, se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y el trabajo en equipo en la resolución de problemas y la mejora del desempeño.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Momento de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una pequeña reflexión sobre cómo la empatía y el trabajo en equipo pueden influir en su desempeño en situaciones de juego e iniciación deportiva.

    • Compartir algunas reflexiones voluntariamente en