Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase de Artes - 3º de Secundaria

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

PDA: Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: BAJA COMPRENSIÓN LECTORA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y cómo afecta a la comunidad.


• Plantear el problema de baja comprensión lectora como un obstáculo para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la violencia (adaptado al nivel de comprensión de los alumnos).


• Realizar preguntas de comprensión del texto y fomentar la participación de los alumnos en un diálogo para resolver las dudas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para erradicar la violencia.


• Plantear la necesidad de utilizar medios artísticos para comunicar ideas y generar diálogos respetuosos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre propuestas artísticas que promuevan el diálogo y la empatía.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la clase: diseñar una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de propuestas artísticas que promueven el di