Situaciones de riesgos sociales en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgos sociales en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinar: Atender al problema de las zonas de riesgo en la comunidad y trabajar en conjunto con la comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización y reflexión: Proyección de imágenes de situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad. Los alumnos deben compartir sus impresiones y reflexionar sobre las consecuencias de estas situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente una situación de riesgo social y propondrán posibles soluciones.


• Cierre: Compartir los trabajos realizados y reflexionar sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo colaborativo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las zonas de riesgo social en la comunidad. Recopilarán información, estadísticas y testimonios.


• Actividad de expresión artística: Cada grupo creará una obra de arte que represente una zona de riesgo social y proponga soluciones desde el enfoque de igualdad de género.


• Cierre: Presentación de las obras de arte y reflexión sobre la importancia de trabajar en conjunto con la comunidad para resolver los problema