Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas

Cynthia Enriquez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte o expone la información registrada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Nivel educativo: 1º de Primaria


Objetivo: Compartir o exponer la información registrada.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para comprender las fuentes de información y falta de habilidades en el lenguaje extenso.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las fuentes de información que conocen.

    • Incentivar una breve conversación sobre la importancia de las fuentes de información y cómo se utilizan.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir el concepto de registro y resumen de información.

    • Explicar la diversidad de fuentes de información disponibles, como libros, entrevistas, videos, audios, etc.

    • Mostrar ejemplos de diferentes fuentes de información y sus características.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información, como una revista, una grabación de audio, un video corto y un libro.

    • Cada grupo deberá seleccionar una fuente de información y realizar un registro y resumen de la misma.

    • Los alumnos deberán discutir en grupo y apoyarse mutuamente para comprender y resumir la información.



  4. Exposición y cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su registro y resumen de la fuente de información seleccionada.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar retroalimentación positiva a cada presentación.

    • Realizar una breve reflexión final sobre lo aprendido en la clase y la importancia de