Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Se les presentará a los alumnos una lista de nombres de personas de la comunidad y se les pedirá que observen las características de los nombres, como su longitud y la letra con la que comienza o termina cada uno. Se les preguntará si conocen a alguien con el mismo nombre.


2. Presentación del objetivo: Se les explicará a los alumnos que en esta clase aprenderán a identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


3. Actividad principal:
   a. Los alumnos formarán parejas y se les pedirá que intercambien información sobre sus nombres, como su longitud, la letra con la que comienza o termina, sus iniciales, etcétera.
   b. Luego, cada pareja compartirá con el resto de la clase las características de los nombres de sus compañeros.


4. Reflexión y cierre: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre los nombres de sus compañeros y si encontraron algún nombre con características similares a las suyas. Se destacará la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.

Atender al problema: No se

• Durante la actividad principal, se fomentará la participación activa de todos los alumnos para que puedan identificar y comparar los nombres de sus compañeros.


• Se promoverá el respeto y la empatía hacia