Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre el cálculo de perímetro y área.


• Mostrar ejemplos de figuras con diferentes lados y superficies y hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para que los alumnos comiencen a familiarizarse con los conceptos.

Sesión 2 (45 minutos): Contorno y superficie

• Explicar la diferencia entre contorno y superficie de una figura.


• Mostrar diferentes objetos y figuras geométricas e identificar su contorno y superficie.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos dibujen figuras y luego identifiquen su contorno y superficie.


• Fomentar el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Qué figura tiene mayor contorno?, ¿Qué figura tiene mayor superficie?, etc.

Sesión 3 (45 minutos): Cálculo de perímetro

• Explicar cómo se calcula el perímetro de una figura.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras.


• Utilizar material manipulativo, como cuerdas, para que los alumnos puedan medir los lados de las figuras y calcular su perímetro.


• Estimular el pensamiento crítico al plantear problem