Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Explorar la desigualdad del triángulo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Dificultad para comprender el teorema de Pitágoras

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Hacer una breve introducción a la desigualdad del triángulo y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la desigualdad del triángulo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la desigualdad del triángulo en diferentes contextos (ejemplo: construcción, navegación, deportes, etc.).


• Cada grupo deberá analizar las situaciones, identificar qué datos son relevantes y utilizar la desigualdad del triángulo para resolver los problemas.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y colaborar entre sí para encontrar las soluciones.


• El profesor realizará una retroalimentación y guiará a los alumnos en el proceso de resolución de los problemas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará cómo aplicaron la desigualdad del triángulo para resolverlo.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos aprendidos y reforzará la importancia de la desigualdad del triángulo en diferentes contextos.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sobre el teorema de Pit