Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

M.c Edgar Cabrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.


Objetivo:
PDA: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Bajo dominio de operaciones matemáticas y comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema a los alumnos y contextualización del tema.

  • Diagnóstico inicial: Realizar una breve evaluación para identificar el nivel de dominio de operaciones matemáticas y comprensión lectora de los alumnos.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación y análisis: Los alumnos, en equipos, investigarán y analizarán diferentes instituciones y organizaciones sociales y políticas que existen en su comunidad y en el país. Deberán buscar información sobre sus funciones y mecanismos de participación y representación ciudadana.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presentará los resultados de su investigación.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la vida democrática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la actividad anterior y recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas matemáticos que estén relacionados con situaciones de la vida cotidiana y que requieran el uso de operaciones matemáticas básicas.


Cierre:



  • Análisis y reflexión sobre la