Explorando los números en nuestro entorno

Violeta Ramirez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo principal: Que los alumnos utilicen los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los alumnos entiendan la noción de cantidad del 1 al 10, agrupándolos por elementos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Repaso de los números del 1 al 10.
- Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos agrupar elementos del 1 al 10?

Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una serie de objetos (cubos, figuras, fichas, etc.). Deberán agruparlos por cantidad del 1 al 10.
- Los alumnos realizarán diferentes juegos con los grupos de objetos para reforzar la noción de cantidad y practicar los números.
- El profesor irá circulando por los grupos para ayudar y guiar a los alumnos en el proceso.

Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus agrupaciones y explicarán cómo llegaron a ellas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.
- El profesor realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará los conceptos clave.

Instrumentos de evaluación formativa:

Observación directa: El profesor observará el desempeño de los alumnos durante la actividad de indagación, tomando en cuenta su capacidad para agrupar elementos del 1 al 10 de manera adecuada y utilizar los números en los juegos.