La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a atender: Relaciones ausentes de asertividad

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con la naturaleza?


• Actividad: Lluvia de ideas sobre el aprovechamiento y protección de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Podrán utilizar diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis de la información: Los grupos presentarán sus hallazgos y se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de estos conocimientos.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán un breve ensayo donde expresen su opinión sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originar