Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia en la familia y la escuela, con énfasis en la violencia de género.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el debate; 2) Rubrica de escritura de argumentos en contra de la violencia de género.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes formarán parejas y, en voz baja, discutirán durante 2 minutos sobre alguna situación de violencia que hayan presenciado o vivido. Luego, compartirán brevemente sus experiencias con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del nuevo tema: Explicar a los estudiantes qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede ayudar a erradicar las expresiones de violencia.


• Actividad de lectura: Distribuir textos cortos sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios en la resolución de conflictos. Los estudiantes leerán los textos y subrayarán las ideas más importantes.


• Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 y discutirán las ideas principales de los textos. Cada grupo elegirá un representante para compartir con el resto de la clase lo discutido.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los repres