Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Plantear un problema ficticio relacionado con el tema, por ejemplo, la desaparición de un árbol en el patio de la escuela, y preguntar a los alumnos cómo se sentirían al verlo desaparecer.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza que se encuentran en el entorno de la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• En grupos, los alumnos presentarán la información que encontraron en sus investigaciones, compartiendo imágenes, dibujos o maquetas.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de cada uno de los seres vivos y componentes de la naturaleza para el equilibrio del ecosistema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una salida al aire libre, preferiblemente en los alrededores de la escuela, para observar y reconocer los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza en su entorno.


• Proporcionar a los alumnos una guía