Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar en distintas situaciones.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo reaccionan ante estas emociones y si son adecuadas o no.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación en la que se sientan incómodos o molestos y la escriban para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar las situaciones identificadas por los alumnos.


• Actividad: Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus situaciones con los demás, buscando soluciones y estrategias para evitar reaccionar con gritos o agresión.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y estrategias con el resto de la clase.


• Tarea: Cada alumno deberá aplicar una de las estrategias propuestas en su situación identificada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación: Los alumnos compartirán sus experiencias al aplicar las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de roles en parejas, donde cada uno represente una situación que les moleste y practiquen cómo decirlo sin reaccionar de forma agresiva