Suma y resta: operaciones inversas aplicadas a números decimales y fracciones.

Juan Diego
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas aplicadas a números decimales y fracciones.


Nivel educativo: 6º de Primaria.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo específico (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Enfoque interdisciplinario: Atender el problema de suma y resta con numeración decimales y fracciones.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos concretos de suma y resta utilizando números decimales y fracciones.



  1. Desarrollo de la indagación (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas relacionados con suma y resta de números decimales y fracciones. Estos problemas deben estar contextualizados en situaciones reales.

  • Los estudiantes deberán investigar, discutir y resolver los problemas en sus grupos, utilizando diferentes estrategias de suma y resta.

  • El docente deberá brindar apoyo individualizado a los grupos, guiándolos y resolviendo dudas.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo deberá exponer su problema, explicar cómo lo resolvieron y compartir las estrategias utilizadas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el intercambio de opiniones y la argumentación de soluciones.

  • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre suma y resta, y cómo se aplican estas operaciones a núm