Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: comentar la importancia de las funciones en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad introductoria: presentar a los estudiantes el problema de la falta de trabajo escolar y cómo esto puede afectar su rendimiento académico en matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de trabajo escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la falta de trabajo escolar en matemáticas.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el problema.


• Los grupos deberán analizar el problema, identificar las variables involucradas y proponer posibles soluciones.


• Los estudiantes deberán representar las posibles soluciones en tablas, gráficas y diagramas, evidenciando la relación entre las variables y si es proporcional o no.


• Los grupos deberán discutir y analizar las representaciones, argumentando sus conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización de resultados: cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre la relación entre las variables y si es proporcional o no.


• Reflexión y debate en clase sobre la importancia del trabajo escolar y cómo puede afectar el rendimiento académico en matemáticas.


• Cierre de la clase con una retroalimentación sobre lo aprendido y la importancia de utilizar funciones para resolver problemas de manera crítica y reflexiva.