Diferencia de máquina, herramienta e instrumento

EDY FUENTES MELO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Diferencia de máquina, herramienta e instrumento


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Introducción al concepto de herramienta, máquina e instrumento.

  3. Discusión en grupo sobre las diferencias entre ellos y la importancia de cada uno en la vida cotidiana.

  4. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su entorno.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar estas herramientas y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  6. Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicarán su función y utilidad.

  3. Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de identificación, en la que deberán clasificar diferentes objetos como herramienta, máquina o instrumento.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la diferencia entre ellos y cómo nos benefician en nu