Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Artes

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Fase de inicio:

• Presentación del tema e introducción al problema de la dificultad en la comprensión lectora


• Motivación a través de preguntas reflexivas sobre la importancia de la comunicación inclusiva
  Fase de desarrollo:


• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, mostrando ejemplos


• Realización de una actividad práctica utilizando lenguaje de señas
  Fase de cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva


• Asignación de trabajo grupal para la siguiente sesión

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en las artes
Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y presentación de los trabajos grupales realizados


• Planteamiento del objetivo de la sesión
  Fase de desarrollo:


• Explicación de cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser utilizados en la expresión artística