Origen histórico de algunos símbolos

Jesus Torres
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país; indagar sobre su significado, origen histórico, elementos que los conforman y transformación a lo largo del tiempo, para comprender cómo contribuyeron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no reconocen sus símbolos patrios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Origen histórico de los símbolos patrios.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen los símbolos patrios que conocen y su significado.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los símbolos que nos identifican como mexicanos?

  • Formación de equipos de trabajo para investigar sobre un símbolo patrio asignado: bandera, escudo o himno.

  • Tarea: Investigar sobre el símbolo asignado (origen histórico, elementos que lo conforman, transformación a lo largo del tiempo).


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación realizada por los equipos.

  • Análisis y debate: Comparación de los símbolos nacionales y su importancia en la construcción de la identidad nacional.

  • Actividad: Realizar una línea de tiempo con los momentos históricos más relevantes de cada símbolo patrio.

  • Tarea: Reflexionar sobre cómo los símbolos patrios han evolucionado y cómo han influido en la construcción de la identidad nacional.


Sesión 3:



  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones históricas en las que se destacó la importancia de los símbolos patrios.

  • Reflexión y análisis de las situaciones represent