El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las lenguas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos los diferentes cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano a través de una presentación o material audiovisual.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique los cambios en el español y fomentar la participación de los alumnos para identificar las diferencias y similitudes.


3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un pequeño texto sobre cómo creen que será el español en el futuro.

Cierre (10 minutos):

1. Preguntar a los alumnos si reconocieron los cambios temporales y geográficos del español en la actividad de lectura y escritura.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.


3. Asignar una tarea de investigación sobre la evolución del español en algún país hispanohablante.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repasar brevemente la sesión anterior y la tarea asignada.


2. Realizar una dinámica de lectura en voz alta, donde los alumnos podrán co