Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: Comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra comunidad?


• Identificación de conocimientos previos.

Sesión 2:

• Investigación y análisis de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Identificación de los problemas y desafíos que enfrentan estos grupos e identidades.


• Reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad.

Sesión 3:

• Diseño de estrategias para promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la comunidad.


• Elaboración de propuestas de acción.


• Presentación y discusión de las propuestas en grupos.

Sesión 4:

• Selección de las mejores propuestas de acción.


• Organización y planificación de las acciones a realizar.


• Asignación de roles y responsabilidades.


• Preparación de recursos y materiales necesarios.

Sesión 5:

• Implementación de las acciones propuestas.


• Evaluación y reflexión sobre las acciones realizadas.


• Análisis de los resultados obtenidos y posibles mejoras.


• Reflexión final so