Introducción a la elaboración de reseñas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la elaboración de reseñas

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las características de una reseña y elaborarán una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la elaboración de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales. ¿Alguien sabe qué es una reseña?"


• Realización de una lluvia de ideas para compartir conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación breve sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales.


• Análisis de los ejemplos, destacando las características comunes de una reseña (opinión personal, argumentos, breve resumen del material, etc.).


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos seleccionarán un material (libro, película, canción, etc.) y deberán elaborar una reseña breve utilizando una plantilla previamente proporcionada.


• Los alumnos compartirán sus reseñas con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre las reseñas? ¿Qué dificultades encontramos al elaborar una reseña? ¿Cómo podríamos mejorar nuestras habilidades en la elaboración de reseñas?"


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar un material (libro, película, canción, etc.) para reseñar en la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de reseñas:

• Utilización de una plantilla de reseña.


• Coherencia y claridad en la expresión