Introducción al debate y al tema de interés común

Plan de clase

Título de la planeación: "Debatiendo por la equidad: Participación en debates sobre temas de interés común"

Objetivo de la clase (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la equidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al debate y al tema de interés común (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de la equidad en nuestra comunidad y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la equidad y por qué es importante.


• Mostrar ejemplos de situaciones donde no existe equidad y sus consecuencias.


• Presentación de los roles en un debate: participante, moderador/a y público.


• Explicación de las normas básicas de un debate y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


• Formación de equipos y asignación de roles para el debate.

Sesión 2: Preparación y desarrollo del debate (45 minutos)

• Elección de un tema de interés común relacionado con la equidad (ejemplo: la igualdad de género en la sociedad).


• Investigación individual sobre el tema elegido.


• Organización de los equipos para preparar sus argumentos a favor y en contra del tema.


• Creación de una lista de preguntas o puntos de discusión para el debate.


• Ensayo y práctica de los roles de participante, moderador/a y público.

Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)

• Desarrollo del debate con la participación de los equipos.


• El moderador/a se encargará de dirigir el debate y asegurar que se cumplan las normas establecidas.


• Los participantes ex