Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

maria teresa castellanos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos de las niñas y los niños y su ejercicio para favorecer la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre lo que significa tener derechos y la importancia de respetar los derechos de los demás.

  2. Presentación de los derechos de las niñas y los niños: Mostrar una presentación o póster con los derechos fundamentales de las niñas y los niños.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los derechos para que lo analicen y compartan sus ideas sobre su importancia y cómo pueden contribuir a su ejercicio.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión y cierre: Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños para favorecer la convivencia pacífica.


Sesión 2: Difusión de los derechos en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de difundir los derechos de las niñas y los niños en su entorno escolar.


Actividades:



  1. Recordatorio de los derechos: Realizar una breve actividad de recordatorio de los derechos trabajados en la sesión anterior.

  2. Brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan ideas de cómo podrían difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela, por ejemplo, mediante carteles, dramatizaciones, charlas,