Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:
a) Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y el respeto en la convivencia.
b) Presentar el tema del proyecto comunitario: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".
c) Plantear el objetivo de la sesión: Identificar expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:
a) Realizar una dinámica de reflexión y debate en grupos pequeños sobre ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.
b) Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y ejemplos de forma respetuosa y argumentada.
c) Promover el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes para fomentar la comunicación asertiva.

Cierre:
a) Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas en el debate.
b) Enfatizar la importancia de erradicar las expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y el respeto.
c) Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y seleccionar ejemplos de comunicación asertiva en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:
a) Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus ejemplos de