Alimentación saludable y correcta acentuación escrita

Rosalia Guadalupe Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y correcta acentuación escrita


Tema: Alimentación saludable y uso correcto de la acentuación escrita
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga y describe los nutrientes que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias. Además, aplica correctamente la acentuación escrita en sus actividades escritas.


Sesión 1: Introducción al tema y al proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario sobre alimentación saludable y uso correcto de la acentuación escrita.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su importancia para la salud. A su vez, se revisarán algunos ejemplos de palabras con acentuación escrita mal utilizada.

  • Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista de los nutrientes encontrados en los alimentos mencionados.


Sesión 2: El Plato del Bien Comer (45 minutos)



  • Explicación y análisis del Plato del Bien Comer, resaltando la importancia de tener una alimentación balanceada.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán en grupo un diseño del Plato del Bien Comer utilizando materiales reciclados y lo presentarán al resto de la clase.

  • Plenaria: Se hará una revisión de los diseños presentados y se resaltarán las características de una alimentación saludable.


Sesión 3: Prácticas culturales y alimentación saludable (45 minutos)



  • Investigación en grupos sobre prácticas culturales relacionad