Escritura colectiva por medio del dictado

Almita Méndez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o se les dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo: revisar y corregir el texto que se dicta o se les dicta, identificar palabras repetidas y sugerir sustituciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la escritura colectiva y el dictado.

  • Presentar un texto corto y sencillo a los alumnos y leerlo en voz alta.

  • Explicar las reglas de la escritura colectiva: los alumnos deberán escuchar atentamente el dictado del texto y escribirlo en sus cuadernos.

  • Realizar el dictado del texto de manera pausada y clara, asegurándose de que todos los alumnos estén siguiendo el ritmo.

  • Una vez terminado el dictado, pedir a los alumnos que intercambien sus cuadernos con un compañero y revisen el texto.

  • Los alumnos deberán identificar las palabras repetidas y sugerir sustituciones para evitar repeticiones innecesarias.

  • Realizar una puesta en común para compartir las sugerencias de los alumnos y corregir el texto en conjunto.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de revisar y corregir el texto para asegurarse de que se entienda lo que se quiere comunicar.

  • Realizar una breve actividad de escritura individual en la que los alumnos