Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo y motivación del tema. Se les pregunta a los niños sobre su lugar de origen y se les explica que cada uno tiene una historia y un origen que los hace únicos.


• Actividad 1 (15 minutos): Juego de expresión corporal. Cada alumno se mueve de acuerdo a su origen étnico. Se les pide que imiten movimientos tradicionales de su cultura.


• Actividad 2 (20 minutos): Juego de adivinanzas. Se les muestra imágenes de diferentes territorios y se les pide que adivinen de dónde son. Luego, se les pregunta si conocen algo sobre esa cultura o territorio.


• Actividad 3 (5 minutos): Reflexión grupal. Se les pregunta a los niños cómo se sintieron al aprender sobre diferentes culturas y territorios. Se les invita a compartir sus experiencias y emociones.


• Cierre (5 minutos): Se les pide a los niños que dibujen algo relacionado con su cultura o territorio y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Se recuerda a los niños lo aprendido en la sesión anterior y se muestran algunos dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad 1 (20 minutos): Exposición de los dibujos. Cada niño explica su dibujo y comparte lo que le gusta de su cultura o territorio. Los demás niños pueden hacer preguntas y comentarios.


• Actividad 2 (