Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso incorrecto de la acentuación escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Actividades:

1. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen una habilidad motriz que les gusta realizar.


2. Presentar un video o imágenes de diferentes actividades físicas y deportivas y promover una discusión sobre las capacidades motrices involucradas en cada una.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten diferentes movimientos básicos (correr, saltar, lanzar, etc.) y reflexionen sobre sus habilidades y dificultades.

Sesión 2:
Tema: Juegos motrices individuales
Actividades:

1. Explorar diferentes juegos motrices individuales, como el juego de la soga, el juego del elástico o el juego de la cuerda.


2. Los alumnos formarán grupos y diseñarán su propio juego motriz individual, teniendo en cuenta las habilidades motrices trabajadas en la sesión anterior.


3. Los grupos presentarán sus juegos y los demás alumnos los pondrán en práctica, reflexionando sobre las capacidades motrices requeridas y la diversidad de posibilidades.

Sesión 3:
Tema: Juegos motrices colectivos
Actividades: