Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Reyna Delia Estrada- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Nivel: Primaria 2º
Duración de la secuencia: 1 sesión de 45 minutos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de falta de materiales.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Exploración previa: Preguntar a los alumnos si conocen a personas de la comunidad que puedan ser invitadas para departir sobre temas específicos.
Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)
- Explicar a los alumnos que realizarán conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
- Comentar que estas personas serán invitadas a la escuela para compartir sus experiencias y conocimientos sobre temas específicos.
- Mencionar que el objetivo es aprender a formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren.
Presentación del problema de falta de materiales (10 minutos)
- Exponer el problema de falta de materiales en la escuela.
- Comentar que, como parte del proyecto comunitario, se buscará solucionar este problema involucrando a las personas de la comunidad.
Actividad: Formulación de preguntas (15 minutos)
- Explicar a los alumnos que deben formular preguntas para las conversaciones o entrevistas con las personas de la comunidad.
- Pedirles