Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Relacionar sucesos personales, familiares y comunitarios con manifestaciones artísticas y culturales.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen los cinco sentidos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y los cinco sentidos (45 minutos)

• Presentar una introducción al tema de los sentidos utilizando imágenes y recursos visuales.


• Realizar una actividad de identificación de los cinco sentidos, donde los niños nombren cada uno y compartan ejemplos de experiencias relacionadas con cada sentido.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales como la música, la danza, la pintura, el teatro, entre otros.


• Realizar una actividad de observación y descripción de estas manifestaciones, utilizando los cinco sentidos para reconocer detalles y emociones.

Sesión 3: Relación entre manifestaciones artísticas y sucesos personales (45 minutos)

• Pedir a los niños que compartan experiencias personales o familiares relacionadas con alguna manifestación artística o cultural.


• Realizar una actividad de dibujo o escritura donde los niños representen o describan estas experiencias.

Sesión 4: Relación entre manifestaciones artísticas y sucesos comunitarios (45 minutos)

• Presentar manifestaciones artísticas y