Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Nivel: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos muestran una conducta que no es favorable para ellos y tampoco para el resto del grupo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los alumnos: "Hemos notado que en nuestro grupo de clase existen algunas conductas que no son favorables para nadie. ¿Podemos identificar cuáles son esas conductas y cómo nos afectan a nosotros y a los demás?"


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las conductas problemáticas y las consecuencias que estas tienen tanto para los alumnos como para el resto del grupo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de promover relaciones afectivas inclusivas y equitativas, y cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de conceptos: emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad individual: Reflexionar y escribir ejemplos de situaciones en las que hayan experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Puesta en común de las reflexiones y ejemplos, identificando las diferencias entre los tres conceptos.


• Relación de los conceptos con la toma de decisiones y la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

• Actividad en parejas: Realizar un análisis de caso de una situación conflictiva en la