Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar relacionada: Hay demasiado consumo de comida chatarra en los estudiantes, algunos no desayunan y no se alimentan adecuadamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática interdisciplinar. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de comida chatarra en los estudiantes.


• Desarrollo: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de una alimentación adecuada y los efectos negativos de la comida chatarra en la salud. Promover la reflexión y el debate sobre el tema.


• Cierre: Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de solicitudes de gestión de espacios y recursos para promover una alimentación saludable en la escuela. Discutir las propuestas y elegir las más viables.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y retomar las solicitudes de gestión de espacios y recursos. Realizar una breve actividad de escritura para expresar los argumentos a favor de las propuestas.


• Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una de las solicitudes de gestión. Investigar sobre experiencias exitosas en otras escuelas y diseñar una estrategia de comunicación para dar a conocer la propuesta.


• Cierre: Cada grupo presenta su propuesta y estrategia de comunicació