Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la mala alimentación de los alumnos, consumo de comida chatarra y falta de desayuno.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar ejercicios de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Presentar el problema de la mala alimentación y la importancia de una comunicación asertiva para abordarlo.

Fase de desarrollo:

• Exponer los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia y las relacionen con la falta de comunicación asertiva.


• Presentar ejemplos de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de una alimentación saludable.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones de violencia identificadas y cómo podrían resolverse con una comunicación asertiva.


• Asignar la tarea de elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de una alimentación saludable.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una dinámica de grupo para fortalecer la confianza y el respeto mutuo.

Fase de desarrollo:

• Exponer ejemplos de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conoc