Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

Tyna
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo PDA: Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Problema transversal: Conocer el sistema político absolutista.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con el sistema político absolutista y las revoluciones modernas. Plantear la pregunta: ¿Cómo se consolidó Francia como una nación moderna y capitalista y qué papel tuvieron las campañas militares de Napoleón Bonaparte en este proceso?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema político absolutista, sus características y su influencia en Francia antes de la Revolución Francesa.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.

  • Los estudiantes deberán analizar y discutir la información recopilada en sus grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las