Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Contextualización del problema de convivencia escolar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que puedan ocurrir en la convivencia escolar.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con la convivencia escolar, por ejemplo, el acoso escolar.


• Los equipos deben investigar sobre el problema planteado, identificar causas y consecuencias, y proponer posibles alternativas de solución.

Fase de Cierre:

• Presentación de las alternativas de solución propuestas por cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las propuestas presentadas.


• Cierre de la sesión con una actividad que promueva la interculturalidad crítica, por ejemplo, un juego de roles donde se representen situaciones de convivencia escolar positiva.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un caso real sobre convivencia escolar y reflexionar sobre ello.

Fase de Desarrollo:

• Análisis de las alternativas de solución propuestas en