Estudio de los números

Ana Hg
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben leer números.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema:



    • Explicar a los alumnos que en esta unidad estudiaremos los números y su representación.

    • Plantear el problema: "Los alumnos no saben leer números correctamente". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a sus compañeros a superar este problema.



  2. Organización en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Explicar que cada grupo será responsable de crear una guía ilustrada para sus compañeros, que les enseñe a leer números correctamente.



  3. Investigación:



    • Cada grupo investigará sobre diferentes métodos y estrategias para leer números.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, enciclopedias, internet u otros recursos para recopilar información.




Sesión 2:



  1. Presentación de la guía ilustrada:



    • Cada grupo presentará su guía ilustrada sobre cómo leer números.

    • Los alumnos podrán utilizar dibujos, ejemplos y explicaciones claras para ayudar a sus compañeros a entender y aprender.



  2. Actividades prácticas:



    • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que leer números en diferentes contextos, como etiquetas de productos, relojes, calendarios, etc.

    • Fomentar la participac