La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Identificar el desarrollo de la vida de los jóvenes en la historia.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


2. Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Qué es la juventud? ¿Cuáles son las características que se les atribuyen a los jóvenes? ¿Han cambiado a lo largo de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema a través de una situación ficticia donde los alumnos son historiadores y deben investigar sobre la vida de los jóvenes en diferentes épocas históricas.


2. Formación de grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


3. Entrega de documentos y recursos relacionados con diferentes épocas históricas a cada grupo.


4. Los grupos deben analizar la información y discutir sobre las características y tareas asignadas a los jóvenes en cada época.


5. Cada grupo debe preparar una breve exposición sobre la vida de los jóvenes en la época asignada.

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de cada grupo sobre la vida de los jóvenes en la época asignada.


2. Reflexión sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a los jóvenes a lo largo de la historia.


3. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesió