Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Fuentes de energía no renovables y renovables

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su clasificación en renovables y no renovables.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes fuentes de energía, haciendo énfasis en las no renovables (combustibles fósiles) y renovables (solar, eólica, hidráulica, biomasa, etc.).


• Ejemplos de los procesos técnicos que utilizan estas fuentes de energía.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones ambientales, económicas y sociales de cada tipo de energía.


• Actividad práctica: Realización de un mapa conceptual o de una infografía que represente las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las ventajas y desven