Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia, explicar cómo funcionan y utilizar al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener una comunicación fluida con familiares y seres queridos, especialmente cuando no podemos estar físicamente presentes.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes medios de comunicación a distancia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una forma de comunicación a distancia (teléfono, correo electrónico, videollamada, carta, etc.).


• Cada grupo deberá investigar cómo funciona esa forma de comunicación, cuáles son sus ventajas y desventajas, y ejemplos de cómo se utiliza.


• Los estudiantes pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación a distancia y cómo cada una puede ser útil en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la actividad: utilizar al