Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear

Objetivo: Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Caligrafía y ortografía

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial y cómo afecta a nuestros días?


3. Explicar la importancia del pensamiento crítico y el enfoque intercultural crítico para abordar el tema.

Desarrollo:

1. Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles el problema.


2. Cada grupo investigará sobre las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear.


3. Los estudiantes recopilarán información de diversas fuentes, como libros, artículos y documentos históricos.


4. Realizarán una lluvia de ideas para identificar las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente.


5. Los grupos elaborarán un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos.

Cierre:

1. Cada grupo presentará ante el resto de la clase su informe y presentación.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.


3. Reflexionar sobre la importancia de comprender las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente.


4. Asignar a cada estudiante una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en corregir los errores de caligrafía y ortografía en los in