Estilos de vida activos y saludables

Sofía Alicia Hernández
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la pregunta: ¿Por qué es importante tener un estilo de vida activo y saludable?

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes y videos que ilustren los beneficios de una vida activa y saludable.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué aprendiste de las imágenes y videos? ¿Qué valores o actitudes se necesitan para llevar una vida activa y saludable?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión.

    • Comentar en grupo las reflexiones y destacar los aspectos más relevantes.




Sesión 2: Actividades físicas dentro de la escuela
Objetivo: Identificar y plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de tener una vida activa y saludable.

    • Presentarles la pregunta: ¿Qué actividades físicas podemos realizar dentro de la escuela?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo investigará y propondrá actividades físicas que se pueden realizar dentro de la escuela.

    • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, justificando su elección y destacando los beneficios de cada activid