Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre las situaciones de riesgo social que puedan conocer.


• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de riesgo que puedan existir.


• Explicar y discutir en grupo las situaciones de riesgo más comunes en la comunidad, haciendo énfasis en aquellas relacionadas con el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen dichas situaciones de riesgo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y prevenir situaciones de riesgo social.


• Asignar como tarea investigar sobre prácticas de autocuidado y no violencia en sus hogares.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y breve discusión sobre las prácticas de autocuidado y no violencia que los alumnos han encontrado en sus hogares.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de riesgo social para investigar más a fondo.


• Cada grupo debe buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de la forma de riesgo asignada.


• Los grupos deben preparar una breve presentación para